教育教学

　　智障康复部的教学模式采取分工负责式，个别化教育一个老师，感觉统合训练另一个老师，小组课（如音乐、体育、游戏）又是另一个老师，以提高孩子们对教室的转换、教师的转换、学习同伴的转换的适应能力。课程内容根据孩子的能力、兴趣和需要，把结构化教学、应用行为分析学（ABA）、和感觉统合训练的理论、实践操作与环境布置（情景教学）、教学活动安排有机地结合起来，安排作业治疗、语言治疗、音乐治疗、游戏治疗、感觉统合训练、认知能力训练、多媒体辅助教学等教学形式，使孩子在模仿、感知觉、手眼协调、认知、生活自理、社交（与人沟通、参与意识等）、情感发育等方面得到全面提高。

多媒体辅助教学	认知能力训练
户外情景教学	个别化教育（IEP）
集体教学	启智博士教学
音乐律动	手工美劳教学
感觉统合训练1	感觉统合训练2
感觉训练统合3	感觉训练统合4
晚间游戏	体育游戏
亲子同乐联欢会1	亲子同乐联欢会2
社区康复活动	家长工作
师资培训	专家讲座